viernes, 20 de mayo de 2011



Aporte realizado por: Liliana Maria Piedrahita A.

HERRAMIENTAS PARA LA INTERACCIÓN

Las herramientas de interacción tienen una base que es el Internet, que nos ayuda a la comunicación, donde es conocido a nivel mundial, no es ajena, el manejo e Internet ayuda a que podamos interactuar con las demás personas sin importar la distancia.

El Internet es un medio de transmisión, existen servicios y protocolos de Internet como son:

*      El correo electrónico: este es un servicio de red que permite al usuario enviar y recibir mensajes rápidamente.

*      Conversaciones en línea: es el chat, designa una comunicación escrita de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas.

*      Mensajería instantánea: es de carácter sincrónico, e general se establece punto apunto entre dos personas. Para poder enviar o recibir mensajes los usuarios deben haber aceptado previamente a la persona de la recibe mensajes como uno de sus contactos. Se diferencia del correo electrónico, en que las conversaciones se hacen en tiempo real. Las características de este son: Mostrar varios estados, y mostrar un mensaje de estado.

*      Blogs: son diarios o bitácoras en línea de una persona en particular. su software se basa en permitir la publicación de artículos individuales que se van ordenando cronológicamente, apareciendo al principio el más reciente.

*      Wiki: son aplicaciones web que permiten a los usuarios agregar contenidos, pero además permite a cualquiera editarlos.

*      Redes sociales: son sitios en Internet en los que las personas se presentan con sus datos personales, intereses, fotografías, e invitan a sus amigos a unirse a la red.

HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS

La educación virtual es un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por los TICS, experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece el surgimiento  de los siguientes valores en el estudiante: autorrealización, logro intelectual, pertenencia  y seguridad.

Los TICS en la educación virtual implican ampliar el número de herramientas y  recursos didácticos. Estas nuevas herramientas no solo agregan recursos, si no que transforman a la educación , generando un cambio en la forma de concebirla y educarla, generando así el ejercicio de la autonomía, responsabilidad  e  independencia por parte del estudiante, ya que al hablar de educación a distancia nos referimos  aquella modalidad educativa en la cual:

-          Se mediatiza la relación pedagógica a través de multiplicidad de recursos pedagógicos (medios y estrategias), para favorecer la construcción del conocimiento.
-          Se enfatiza la autonomía y el autocontrol por parte del estudiante en el proceso de aprendizaje
-          Se dirige a una población geográficamente dispersa
-          Se generan procesos administrativos y de soporte configurando el “sistema de educación a distancia”, generando al menos dos tipos de comunicación:

-          SINCRONICA: Se refiere al mismo marco temporal, ejem: a través de las video conferencias
-          ASINCRONICAS: Se refiere a distinto marco temporal, ejem: correo electrónico, foros, entre otros.

Desde el punto de vista pedagógico y comunicacional, podemos afirmar que el uso de los TICS  permite:

-          Generar espacios de dialogo mediado electrónicamente, preocupación constante de quienes diseñan estrategias de enseñanza no presencial
-          Avanzar en estrategias de aprendizaje y trabajo colaborativo
-          Tener oportunidades para buscar y crear información
-          Desarrollar procesos de autonomía en el estudiante, ya que los medios mismos requieren mayor interactividad y autocontrol.
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Así mismos estas herramientas buscan facilitar el aprendizaje con el apoyo de las redes y tecnologías digitales que sirven de soporte a los recursos, contenidos y comunicaciones sincrónicas y asincrónicas, incluyendo contenidos de calidad, tutoría integral, como un servicio de apoyo permananente al estudiante, comunicación multidireccional con enfoque colaborativo y estructura organizativa y  de gestión especifica.

HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE VISUAL

Las herramientas de aprendizaje visual, es de gran ayuda para comprender o para hacer comprender de la mejor manera a los demás.
Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos.
Mapa conceptual: ilustran gráficamente las relaciones entre la información. En un mapa conceptual, se vinculan dos o más conceptos por palabras que describen sus relaciones.


Cuadro sinóptico: es otra modalidad de resumen, síntesis grafica que permite ordenar temas.

Mapa mental: es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así como la toma de decisiones.


Mapa de ideas: ayudan a los estudiantes a crear tormentas de ideas para resolver problemas y planificar sus trabajos.